http://spdece07.ehu.es/actas/Garcia.pdf
lunes, 25 de junio de 2012
NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES
Según los expertos, el verdadero potencial de una nueva
tecnología suele tardar toda una generación en desarrollarse. En el asunto de
los nativos digitales (aquellos
individuos que han crecido inmersos en la tecnología digital) todavía estamos
en ese periodo de transición/adaptación que nos lleva a un cambio de hábitos y
de forma de pensar provocados por el empuje de esta generación. Según ciertos
cálculos, dentro de 20 años, este grupo podría constituir el 70% de la
población mundial. En el campo educativo, los alumnos de hoy en día no se
corresponden ya con aquellos para cuya enseñanza fueron creados los sistemas
educativos tradicionales. La presente comunicación pretende explorar qué
dirección debería tomar la innovación educativa para adaptarse a las
características de este nuevo colectivo.
La docencia y los procesos de aprendizaje deben
adaptarse permanentemente a las características de los individuos que en cada
momento la componen. Se está viviendo en los últimos años una auténtica
revolución tecnológica que cambia nuestros hábitos de vida y afecta a nuestro
entorno, en ocasiones saturado o desbordado por toda esa tecnología.
En este escenario se cruzan los planos educativo y
tecnológico, en un momento en el que la influencia de esa tecnología empieza a
percibirse en nuestras generaciones más jóvenes, aquellas que han crecido y se
han desarrollado en un medio plagado de tecnología. Esta generación está
compuesta por los “nativos
digitales”, personas menores de 30 años.
La expresión nativos digitales fue
acuñada por Marc Prensky en un ensayo titulado “La muerte del mando y del
control”, donde los identificaba con aquellas personas que han crecido con la Red y los distinguía de los inmigrantes digitales (se trata de
personas entre 35 y 55 años, han tratado de adaptarse a la sociedad cada vez
mas tecnificada), llegados más tarde a las TIC.
Nacieron en la era digital y son usuarios
permanentes de las tecnologías con una habilidad consumada. Su característica
principal es sin duda su tecnofilia. Sienten atracción por todo lo relacionado
con las nuevas tecnologías. Con las TICs satisfacen sus necesidades de
entretenimiento, diversión, comunicación, información y, tal vez, también de
formación.
Estos nuevos usuarios enfocan su trabajo,
el aprendizaje y los juegos de nuevas formas: absorben rápidamente la
información multimedia de imágenes y videos, igual o mejor que si fuera texto;
consumen datos simultáneamente de múltiples fuentes; esperan respuestas
instantáneas; permanecen comunicados permanentemente y crean también sus
propios contenidos.
Forman parte de una generación que ha
crecido inmersa en las Nuevas Tecnologías, desarrollándose entre equipos
informáticos, videoconsolas y todo tipo de artefactos digitales, convirtiéndose
los teléfonos móviles, los videojuegos, Internet, el email y la mensajería
instantánea en parte integral de sus vidas y en su realidad tecnológica.
Navegan con fluidez; tienen habilidad en el uso del ratón; utilizan
reproductores de audio y video digitales a diario; toman fotos digitales que
manipulan y envían; y usan, además, sus ordenadores para crear videos,
presentaciones multimedia, música, blogs, etc.
A los nativos digitales les encanta hacer
varias cosas al mismo tiempo: son multitarea. Afrontan distintos canales de
comunicación simultáneos, prefiriendo los formatos gráficos a los textuales.
Utilizan el acceso hipertextual en vez del lineal. Funcionan mejor trabajando
en red. Y prefieren los juegos al trabajo serio.
Destacan la inmediatez en sus acciones y en la toma de
decisiones. Acercándonos al área de la psicología, el nativo digital en su
niñez ha construido sus conceptos de espacio, tiempo, número, causalidad,
identidad, memoria y mente a partir, precisamente, de los objetos digitales que
le rodean, pertenecientes a un entorno altamente tecnificado.
Los nativos digitales, lejos de ser una moda temporal,
parecen ser un fenómeno que abarca el conjunto de una generación y que crece
firmemente.
esta informaciòn fue extraìda de un trtabajo de Felipe Garcia, Jose Portillo, Jesùs Romo y Manuel Benito.
lunes, 11 de junio de 2012
La Naturaleza
Podemos decir que la capacidad de prevenir el futuro es lo que lo distingue del resto de los animales. Esta capacidad es la que lo lleva a crear defensas y protegerse de posibles agresiones que el exterior pueda ejercer sobre su comunidad.
En esa puesta en marcha de su previsibilidad ejecuta acciones que no siempre están de acuerdo con la naturaleza, si bien puede imitar las formas de la misma, los efectos que devienen luego se contraponen con la esencia misma humana. Asi nos encontramos en un mundo tecnificado a tal punto que olvidamos muchas veces la esencia y nos quedamos tan solo mirando los efectos.
La naturaleza nos devuelve el espejo para observarnos, para volver a reconocer nuestros rasgos sin que ello haga mella en la trama sofisticada del pensamiento.
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